bongdaso dữ liệu dựng dự thảo nghị quyết của Bộ Chính trị về y tế, giáo dục
Chiều 17/5, Thủ tướng bongdaso dữ liệu phủ Phạm Minh bongdaso dữ liệu chủ trì họp Thường trực bongdaso dữ liệu phủ với các bộ, ngành, cơ quan về xây dựng dự thảo Nghị quyết của Bộ bongdaso dữ liệu trị về đột phá trong công tác chăm sóc sức khoẻ nhân dân và Nghị quyết của Bộ bongdaso dữ liệu trị về đột phá phát triển giáo dục, đào tạo.

Dự thảo Nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá trong công tác chăm sóc sức khoẻ nhân dân, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới, thể hiện các mục tiêu, lộ trình miễn viện phí cho nhân dân; việc khám sức khoẻ định kỳ; bảo đảm vaccine, tiêm chủng; nâng cao chất lượng dịch vụ y tế; đảm bảo về cung ứng thuốc, thiết bị y tế, ứng dụng khoa học, công nghệ hiệu quả…

Dự thảo đề xuất các nhiệm vụ, giải pháp cơ bản như: Đổi mới tư duy trong lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện chăm sóc sức khoẻ nhân dân; nâng cao năng lực hệ thống y tế, nhất là y tế dự phòng, y tế cơ sở, y học cổ truyền; đào tạo nguồn nhân lực y tế chất lượng cao, có chính sách đãi ngộ đặc biệt cho nhân lực y tế; đẩy mạnh cải cách tài chính y tế; đột phá về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong lĩnh vực y tế; đột phá về phát triển y tế tư nhân, huy động và sử dụng hiệu quả mọi nguồn lực cho phát triển hệ thống y tế…
Sau khi nghe các đại biểu thảo luận, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu khẩn trương hoàn thiện dự thảo Nghị quyết. Trong đó kế thừa, tiếp thu các nghị quyết, kết luận, chiến lược liên quan y tế, chăm sóc sức khoẻ nhân dân đã có. Đồng thời, làm sâu sắc, toàn diện, sâu sắc, bao trùm, toàn diện hơn, đặc biệt tháo gỡ các điểm nghẽn, tìm ra điểm đột phá cho công tác chăm sóc sức khoẻ nhân dân; đáp ứng mong muốn của người dân; đề xuất giải pháp huy động nguồn lực cho phát triển y tế, với cơ chế, chính sách đặc thù, nhất là hợp tác công tư, để tạo đột phá trong chăm sóc sức khoẻ nhân dân; thực hiện trên tinh thần phân cấp, phân quyền, nâng cao năng lực thực thi và công cụ kiểm tra, giám sát; giảm thủ tục, đơn giản hoá thủ tục hành chính, xoá bỏ cơ chế xin - cho.

Nghị quyết phải bao hàm nội dung liên quan trong “bộ tứ chiến lược”, tạo điểm tựa, đòn bẩy cho công tác chăm sóc sức khoẻ nhân dân; thay đổi từ khám, chữa bệnh là chính, sang chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ nhân dân là chính với phương châm “chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ nhân dân là trên hết, trước hết, là cơ bản, chiến lược, lâu dài, quyết định; khám, chữa bệnh là thường xuyên, đột xuất”.
Đặc biệt, triển khai chăm sóc sức khoẻ nhân dân theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; đảm bảo tiếp cận bình đẳng về y tế, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, vùng dân tộc ít người; phát triển y tế dự phòng, y tế cơ sở; nâng cao thể lực người Việt Nam, khắc phục già hoá dân số; phát triển công nghiệp dược, công nghiệp vaccine; nâng cao chất lượng y tế, phát triển dịch vụ du lịch chữa bệnh cho người nước ngoài; xây dựng bệnh viện số, bệnh viện thông minh; có lộ trình miễn viện phí cho nhân dân, trước hết miễn phí khám, chữa bệnh cho trẻ em…
Về định hướng xây dựng Nghị quyết của Bộ Chính trị về hiện đại hoá, đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Thủ tướng Phạm Minh Chính chỉ đạo phải kế thừa, làm sâu sắc, bao trùm, toàn diện hơn các Nghị quyết, kết luận, chiến lược liên quan giáo dục và đào tạo; chỉ ra và đề xuất giải pháp tháo gỡ các điểm nghẽn, tìm ra điểm đột phá và đặc biệt là giải pháp huy động nguồn lực cho cho phát triển giáo dục, đào tạo; thực hiện trên tinh thần phân cấp, phân quyền, nâng cao năng lực thực thi và công cụ kiểm tra, giám sát; giảm thủ tục, đơn giản hoá thủ tục hành chính, xoá bỏ cơ chế xin - cho.

Đặc biệt, Thủ tướng yêu cầu nêu rõ phạm vi đề cập của Nghị quyết là giáo dục phổ thông, giáo dục nghề, giáo dục đại học và giáo dục trên đại học; có giải pháp nhằm đảm bảo tiếp cận bình đẳng về giáo dục, nhất là ở vùng sâu, vùng xa; lộ trình phổ cập ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh và tiếng các nước láng giềng; giải pháp giáo dục văn hoá, nghệ thuật, thẩm mỹ, thể chất để người học phát triển toàn diện. Đồng thời, cần phân luồng đào tạo, nâng cao kỹ năng nghề; đào tạo trên đại học cần tập trung đào tạo vào các ngành mới nổi; có chương trình đào tạo nhân tài; xây dựng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu; rà soát loại hệ thống trường lớp, cơ sở đào tạo để đầu tư tập trung đạt chuẩn cả về chất lượng, quy mô…